《電子技術(shù)應(yīng)用》
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基于異構(gòu)信息網(wǎng)絡(luò)的學生成績預(yù)測與預(yù)警模型研究
信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)安全 1期
徐小玉
(浙江萬里學院 文獻與信息中心，浙江 寧波315000)
摘要： 推薦系統(tǒng)是數(shù)據(jù)挖掘中強有力的技術(shù)，異構(gòu)信息網(wǎng)絡(luò)是推薦系統(tǒng)起步晚卻發(fā)展迅猛的主流推薦方法。提出了基于異構(gòu)信息網(wǎng)絡(luò)的學生成績預(yù)測與預(yù)警模型，該方法通過元路徑計算得到學生間相似度矩陣，利用相似度矩陣構(gòu)造成績變化趨勢矩陣和幅度矩陣，投票得到學生成績預(yù)警與預(yù)測結(jié)果；最后，在公開數(shù)據(jù)集上驗證所提模型的有效性，結(jié)果表明，該模型能夠?qū)W生成績進行預(yù)警，并能在一定閾值下預(yù)測學生成績具體分值。
推薦系統(tǒng)是數(shù)據(jù)挖掘中強有力的技術(shù)，異構(gòu)信息網(wǎng)絡(luò)是推薦系統(tǒng)起步晚卻發(fā)展迅猛的主流推薦方法。提出了基于異構(gòu)信息網(wǎng)絡(luò)的學生成績預(yù)測與預(yù)警模型，該方法通過元路徑計算得到學生間相似度矩陣，利用相似度矩陣構(gòu)造成績變化趨勢矩陣和幅度矩陣，投票得到學生成績預(yù)警與預(yù)測結(jié)果；最后，在公開數(shù)據(jù)集上驗證所提模型的有效性，結(jié)果表明，該模型能夠?qū)W生成績進行預(yù)警，并能在一定閾值下預(yù)測學生成績具體分值。
Research on the prediction and early warning model of student achievement based on heterogeneous information network
Xu Xiaoyu
(Literature Information Center，Zhejiang Wanli University，Ningbo 315000，China)
Abstract： Abstract： Recommendation system is a powerful technology in data mining. Heterogeneous information network is the mainstream recommendation method which started late but developed rapidly. In this paper, we proposed a student achievement prediction and early warning model based on heterogeneous information network. This method obtains the similarity matrix among students by Meta-Graph calculation, constructs the achievement change trend matrix and amplitude matrix by using the similarity matrix, and obtains the student achievement early warning and prediction by voting. Finally, the effectiveness of the proposed model is verified on the open data set, the experimental results show that the model can give early warning to the student achievement and can predict the specific score of students′ performance under a certain threshold.
Key words : heterogeneous information network；Meta-Graph；academic warning；academic prediction；data mining

0 引言

教育數(shù)據(jù)挖掘旨在從海量的教育數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)隱藏在其中的內(nèi)在聯(lián)系與規(guī)律，為學生學習、教師教學以及教育管理提供一些幫助[1]。學生成績預(yù)測與預(yù)警作為教育數(shù)據(jù)挖掘領(lǐng)域的重要研究分支之一，學生成績預(yù)測與預(yù)警能幫助學生完善自我認知，提高自我學習能力，提升學生成績及教師的教學成果，并且有助于教師對預(yù)警學生進行有效的干預(yù)和指導(dǎo)，具有重要的研究意義與應(yīng)用價值。目前，對學生成績進行預(yù)測分析及其成績關(guān)鍵影響因素挖掘研究已引起國內(nèi)外學者的關(guān)注，如張福生等的基于校園云的高校學生學業(yè)監(jiān)測與預(yù)警系統(tǒng)研究[2]，周慶的基于數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的高校學生學業(yè)預(yù)警分析研究[3]，尹茂竹的基于大數(shù)據(jù)的高校學生學業(yè)成績預(yù)警分析[4]，李夢瑩的基于雙路注意力機制的學生成績預(yù)測模型[5]。

在已有研究中，大多數(shù)學生成績只是給予在成績類別上的預(yù)測，如好、中、差等[5-8]，少有能給出學生成績分值的直接預(yù)測，而且鮮有學者利用異構(gòu)信息網(wǎng)絡(luò)對學生成績預(yù)測與預(yù)警進行研究。本文提出了基于異構(gòu)信息網(wǎng)絡(luò)的學生成績預(yù)測與預(yù)警模型，該方法通過元路徑計算得到學生間相似度矩陣，利用相似度矩陣構(gòu)造成績變化趨勢矩陣，投票得到學生成績預(yù)警與預(yù)測結(jié)果；最后，在公開數(shù)據(jù)集上驗證所提模型的有效性，結(jié)果表明，該模型能夠?qū)W生成績進行預(yù)警，并能在一定閾值下預(yù)測學生成績具體分值。



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作者信息：

徐小玉

(浙江萬里學院 文獻與信息中心，浙江 寧波315000)


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